一、學程修習期程:

1.各師資類科教育學程修業期程應各至少二年（即至少四學期，須有修習教育學程課程事實且不含寒、暑修）。

2.資格移轉、取得另一類科修習資格者，於本校修習教育學程仍應至少達一年（即至少二學期，須有修習教育學程課程事實且不含寒、暑修）。

二、學業及德育操性成績：無違反本校學生修習教育學程辦法第10條規定

三、教育專業多元成長活動需至少達60 小時。

1. 教育專業多元成長活動包含實地學習時數、教育服務活動、教學知能進修與研習 。

 (1)實地學習：中等教育學程學生至少需達24小時，小學教育學程學生至少需達 36 小時，其實地學習內容為：

　i.課程見習：由本中心相關課程授課教師視課程需要提出計畫，並由中心務會議通過者，於課程修讀期間到相對應的學校見習、試教、或參加學校機關、系所舉辦之相關研習活動等，每一課程見習時數至多核給 6小時。

  ii.參訪：教育學程各班學生參加本中心安排之外埠參觀活動，每參觀一所學校核給實地學習 4 小時；參與部分活動與自行參觀之師資生，則以實際參與狀況，並經中心 務 會議審議通過之時數計算，本項至多可核給實地學習 12小時。

  iii.中小學實地服務：在中小學實際授課、擔任中小學社團指導教師，表現良好，並提出校方證明文件者如聘書、在職證明、授課課表或相關證明 。

  iv.學生於他校修習教育學程期間之實地學習時數，經中心務會議認定後得予採計。

  (2)教育服務活動及教學知能進修與研習：至少 10 小時

  i.教育服務活動：指未領薪資酬勞以及非計入課程學分之服務性活動， 例如：參加偏鄉服務計畫、實踐史懷哲精神教育服務計畫、指導中小學課後照顧班或補救教學、擔任學會幹部。

  ii.教學知能進修與研習：提升教育專業知識及語文能力，其內容包含參加本中心辦理或中心認可之學術活動含 演講、研討會、工作坊、取得英語相關證照 。

  iii.英語相關證照：包含全民英檢、托福測驗、多益測驗、外語能力測驗 、大學校院英語能力檢測、劍橋大學英語能力認證分級測驗 、劍橋大學國際生物英語能力測驗、雅思等。

  iv.參與每項教育服務活動或教學知能進修與研習需取得主(承)辦單位出具時數證明。

  v.自覓教學知能進修與研習者，其時數採認需經由中心主任實質審核。

教育專業多元成長活動每類別規定時數

2.教育專業多元成長活動登錄方式

(1)「實地學習」每學期第6週與第16週，自行至本校校務行政系統申請。

(2)「教育服務活動」及「教學知能進修與研習」則統一於畢業當學期與畢業學分審核一併提出申請。

四、至少通過一次教學實務能力檢測

1.教學實務能力檢測項目

(1)國民小學：包含國民小學師資類科學科知能評量或數位教學能力檢測或本校自辦的教學能力檢測。

(2)中等學校：包含數位教學能力檢測或本校自辦的教學能力檢測。

2.通過之時間計算方式：自錄取成為師資生之學年度起開始計算

3.審核方式:需檢附相關證明，於畢業當學期與畢業學分審核一併提出申請。